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  • 2019福建教師招聘備考:幼兒園圣誕節活動方案

    http://www.hn666kc.com 2019-03-14 15:58 福建教師招聘 [您的教師考試網]

    有關圣誕節風趣幽默的傳說、美麗的圣誕樹、漂亮的圣誕卡、慈祥可愛的圣誕老人,以及讓人心動的禮物,每一個孩子都無限神往。

    在這樣一個重大的節日里,主題活動自然是少不了的,小編特意收集整理了一些圣誕節主題活動方案,與老師們一起分享。

    活動一

    欣賞童話劇:圣誕節的由來

    1.出示圣誕老人、圣誕樹引入,激發幼兒參與活動的興趣。教師:你們看誰來了?

    2.介紹圣誕節的由來,初步了解圣誕節的由來。

    3.請幼兒相互交流自己對圣誕節的經驗,說說為什么喜歡圣誕節。

    4.介紹圣誕吉祥物(圣誕老人、圣誕樹)的由來讓幼兒了解、豐富有關圣誕節的知識。

    5.師幼共同創編圣誕兒歌。

    童話劇——圣誕節的來歷

    (需提前編排,可請幼兒和家長共同參與)

    旁白(教師):很久很久以前,在一個非常寒冷的冬天,有一位可憐的乞丐,他又冷、又渴、又餓。(乞丐著破衣、拐杖出場)。他來到了一個村莊,遇到了一位富人和一位窮人(富人、窮人出場)。

    乞丐(對著富人)說:我又渴又餓,你行行好,給我一點面包吃吧?

    富人:我是富人,我很富有,我有的是面包、牛奶,就是不給你這個

    窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

    乞丐(艱難地站起來對窮人)說:我又渴又餓、又冷又累,請你行行好,給我一點面包吃吧?

    窮人:我很貧窮,只有一片面包,但我愿意分一半給你。

    乞丐脫去破衣,變成一位可愛的圣誕老人:謝謝你,善良的孩子,幸福、平安會永遠伴隨你,送你一支松枝,你要記住每天給它澆水、施肥,精心照顧它,它會永遠祝福你。

    旁白(教師):慢慢地,松樹枝真的發芽了,并長成了一棵圣誕樹,而且樹上結滿了各種各樣的禮物,圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。

    活動二

    講述故事:圣誕老人是誰

    1.指導幼兒分享對圣誕的認識。

    2.教師講述故事,讓幼兒初步了解故事的內容。

    (1) 圣誕老人是誰?

    (2) 圣誕老人是怎樣給幼兒送禮物的?

    3.教師再一次講述故事,引導幼兒聯想圣誕老人送禮物的種種情景。

    教師重點引導幼兒說說:"你覺得圣誕老人在給小朋友送禮物的時候是什么樣子的?"

    4.請幼兒一起扮演圣誕老人,隨音樂進行表演。

    看世界:國外的圣誕節習俗

    教師播放圖片和視頻,向幼兒講述國外的圣誕節習俗,讓幼兒了解中西方國家的文化的差別,知道圣誕節是西方的重要節日,培養幼兒學英語的興趣。

    法國:在法國,馬槽是最富有特色的圣誕標志,因為耶穌是誕生在馬槽旁的。人們大唱頌贊耶穌的圣誕歌之后,必須開懷暢飲,香檳和白蘭地是法國傳統的圣誕美酒。

    芬蘭:芬蘭在12月圣誕節前后,漫山遍野都是怒放的紫羅蘭,掩映在白色的大地上,遠遠望去一片紫紅色,紫色圣誕令人心曠神怡。

    英德:在英國和德國,圣誕節喝啤酒,吃烤鵝,他們更喜歡利用圣誕節假日外出旅游。

    美國:在美國,過圣誕節注重家庭布置,安置圣誕樹,在襪子中塞滿禮物,吃以火雞為主的圣誕大菜,舉行家庭舞會。

    瑞士:在瑞士,圣誕節前4個星期,就將4支巨型的蠟燭點燃,放在由樹枝裝飾成的一個環里,每周點1支,當點燃第4支后,圣誕節就到了。

    丹麥:在丹麥,人們對不合意的圣誕禮物,可去商店兌換價格相似的其他商品。

    活動四

    自制圖書:我看到的圣誕節

    1.請幼兒說說圣誕節周圍環境的變化。

    (1) 圣誕節快到了,你在哪兒發現了圣誕節?

    (2) 你看到的圣誕節是什么樣子的?

    2.教師把幼兒所看到的圣誕節編成一個小故事,與小伙伴們一起分享。

    3.教師講述"小朋友看到的圣誕節" 引導小朋友將自己看到的圣誕節畫出來。

    4.協助幼兒把作品訂成一本小圖書,引導幼兒講述自己的圣誕故事,并與同伴交流。

    活動五

    環境布置:我們的圣誕節

    1.圣誕大搜索

    教師:前幾天我們一起了解了許多關于圣誕節的知識,看到了許多圣誕節的布置,今天讓我們自己動手試試?

    2.幫助幼兒合理分工,協助幼兒選取材料

    (1)粘貼圣誕帽

    (2)粘貼圣誕樹

    (3)粘貼圣誕彩鏈

    教師隨即根據幼兒的組合、能力差異進行指導和建議,幫助每個幼兒為布置環境出一份力,沉浸在準備歡度圣誕的氛圍中。

    3.幼兒布置教室,教師巡回指導。

    4.慶祝成功,分享快樂。

    活動六

    尋寶活動:卡片在哪里

    1.裝飾有節日氣氛的活動室、睡眠室及“圣誕節”墻飾。即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”,幼兒每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形,家長每人一套。

    2.老師將這些小卡片分散藏放在睡眠室的各個地方。例如:床邊上,窗臺上,玩具架內……

    3.教師示范講解“尋寶”玩法:

    出示范例“娃娃”,請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是什么形狀?什么顏色?老師把這些小卡片都藏在了睡眠室的各個地方,你們要仔細地、輕輕地去翻找。找到后,快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會門口請“服務員”檢查正確后,可領一頂圣誕帽,帶上后可以進入舞場去跳舞。

    4.幼兒、家長一起去“尋寶”,標志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

    活動七

    韻律活動:鈴兒響叮當

    1.教師播放《鈴兒響叮當》音樂,幼兒根據音樂節奏拍手入室,初步感受音樂的歡樂氣氛。

    2.引導幼兒觀察活動室的墻飾、各種道具,引出主題——慶祝圣誕節。

    3.幼兒傾聽音樂,引導幼兒大膽積極地做出動作。

    (1)幼兒傾聽音樂,讓幼兒說說:你聽完這首歌曲有什么感覺?

    (2)請幼兒為音樂配上自己喜歡的動作,教師引導幼兒進行觀察和模仿。

    (3)教師把幼兒表演的動作進行組合,教師示范表演。

    (4)引導幼兒學習韻律表演,重點指導幼兒跑跳步的動作。

    4.請幼兒自由選擇自己喜歡的道具裝扮自己,隨音樂進行表演。

    活動八

    英語活動:圣誕快樂

    1.教師引導幼兒觀察教室的環境,與幼兒相互問候:merry christmas!

    2.教師逐一出示圣誕節的有關飾物:圣誕老人christmas old men, 圣誕樹christmastree等飾物的發音。

    3.游戲:what is it?教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物,幼兒說出相應的英語單詞。

    4.帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。merry christmas!

    活動九

    親子活動:給老師的圣誕卡

    1.提出主題,引導幼兒進行討論:

    教師:圣誕節到了,你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請來了你們的爸爸媽媽一起幫忙,趕快和爸爸媽媽商量一下吧。

    (1)教師重點引導爸爸媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料,引發幼兒思考,鼓勵幼兒大膽設計。

    (2) 請幼兒大膽與爸爸媽媽討論。

    2.讓幼兒相互交流:你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?

    3.提出制作時的要求,

    (1)先設計好再進行制作,大膽使用各種材料。

    (2) 使用工具、材料時注意安全。

    4.幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡

    (1) 教師全面觀察巡視,適時給予幫助。

    (2) 重點幫助爸爸、媽媽沒有來的孩子一起設計、制作。

    5.請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師,并對老師說一句祝福的話。

    活動十

    圣誕驚喜:圣誕老人送禮物

    1.教師:我們輕輕的圍坐在燭光旁,每個人許個愿。美好的愿望,圣誕老人一定會幫你實現的。來,孩子們,我們許完愿,一起吹滅蠟燭。

    2.噴放禮花:彩花從天而降,隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑,圣誕老人推著禮物出現在大家面前。

    3.圣誕老人:孩子們,你們要說出自己所選擇禮物上的號碼后,將會得到一份心愛的圣誕禮物。

    4.幼兒說號碼選禮物。

    音樂準備

    1.《紅鼻子馴鹿魯道夫》

    2.《鈴兒響叮當》

    3.《圣誕節的12天》

    4.《祝愿大家圣誕快樂》

    5.《薄荷棒棒糖之歌》

    6.《圣誕老人》

    7.《爬上屋頂》

    8.《圣誕老人來到鎮上》

    9.《圣誕循環詩》

    10.《圣誕節的圣歌》

    知識儲備

    1.紅、綠、白,是圣誕節的色彩。

    2.圣誕節的餅干和糖果是特意為圣誕節準備的。

    3.圣誕老人、馴鹿、長襪和圣誕樹是圣誕節的象征。

    4.裝飾圣誕樹是圣誕節的活動。

    5.圣誕裝飾物和花環是被懸掛在圣誕樹上的。

    6.圣誕節有特殊的圣誕之歌。

    7.在圣誕節可以聽見鈴聲和圣誕頌歌。

    8,猩猩木、槲寄生、冬青是圣誕之樹。

    9.很多人與他們的家人或朋友一起過圣誕節。

    10.有些人會掛特殊的長襪,里面塞滿了糖果和小禮物。

    11.圣誕節是贈送和接受禮物的日子。

    責任編輯:大白

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